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护理文化

史密斯的更新计划 如8月5日,2020年,
对于一个完全落入远程学期2020。

关于ceeds

ceeds

 

中央对环境,生态设计和可持续发展(ceeds)有一个目的存在:我们促进学生学术和应用体验,帮助他们在跨学科整合知识,支持环境决策和行动的Excel。

我们努力把可持续的做法在史密斯的业务,并与学生学习连接校园操作。我们也支持他们的努力,以加深他们的突出环境问题的认识,并把这些问题纳入课程教师。我们推进体制创新和进步向学院的 致力于成为可持续发展的典范.

员工

ceeds来自不同学科和背景谁拥有培育和提高环境可持续性和史密斯学习的共同目标房屋教职员工。

Photo of 丹尼斯mckahn
丹尼斯mckahn

课程主任,工程副教授
413-585-3780
dmckahn@smith.edu

Photo of 乔安妮benkley
乔安妮benkley

助理指导
ceeds & Environmental Science and Policy
413-585-3951
电池:413-923-1546
jbenkley@smith.edu

瑞秋WEIN portrait
瑞秋WEIN

副主任,校园可持续发展
413-585-5536
电池:510-301-8434
rwein@smith.edu

Photo of 端午weisbord
端午weisbord

Administrative Director of ceeds & Campus Planning
413-585-3352
dweisbord@smith.edu

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保罗韦策尔

Curriculum & Research Administrator
413-585-2646
电池:413-387-7983
pwetzel@smith.edu

veeka trofimova
veeka trofimova

行政助理
413-585-3352
vtrofimova@smith.edu

Photo of 斯蒂芬妮彩
斯蒂芬妮彩

可持续发展协调员
413-585-3571
电池:312-404-5130
schoi@smith.edu

丹妮尔伊尼亚斯
丹妮尔伊尼亚斯

附属研究机构
dignace@smith.edu
网站: ignacelab.com


对于教师资源

史密斯有着令人难以置信的教师谁是坚定地致力于学生学习。提高所有学生史密斯的环境素养,ceeds支持带来的环保理念和背景,以各种各样的课程教员。

远程教学课程2020提供合作

现在,一如往昔,ceeds工作人员可为您提供教学和史密斯学习传统和非传统的支持与合作。

除了我们 课程培训补助金 我们可以与您一起在多种方式,以帮助减少你的准备和教学工作量。

发送电子邮件或打个电话,我们将竭诚为头脑风暴的方式ceeds工作人员可以帮助您的学生提供良好的学习机会。

我们已经帮助记忆力:

  • 联合制作 业余视频 (有字幕)的局部相关的视频,支持异步学习。看一个例子 这里.
  • 拍戏 虚拟旅游是具体内容 在校园内或在更大的康涅狄格河谷如当地的农场,能源系统和企业(如磨河,巴斯托农场,北安普顿污水处理厂,霍利奥克水坝和水电设施)。我们可以在一个或多个地点拍摄你或他人,并提供视频编辑 
  • 识别和 确保演讲嘉宾 在以您的专业知识和可持续性路口内容特定的主题,包括数据科学,心理学,政府,政策,经济,影视,土著研究等等。
  • 鉴定或建议 数据集和文本或媒体材料 支持你的任务。
  • 供应 真正的校园或社区挑战 或使用的机会,案例研究或问题提示的课程。
  • 提供i正课程的学生支持 个人或团体的工作。多年来ceeds一直支持课程,如解释和通过提供项目的提示通信环境信息,气候变化的心理和批判性的设计思维,咨询,专业的支持,以及更多。
  • 来宾演讲 在你的课程/事件或关注的话题,如碳中立政策和工程策略,废物处理和水的消耗,可持续采购和建设实践中,其他校园可持续发展议题的定价模式的影响,系列活动。
学院 and 学生们 at 麦克利什场站

课程提升计划

每到春季ceeds从教师谁想要开发新的课程或修改,修改或增强现有课程邀请提案和教师队伍。该计划支持的活动,如新课程的发展,新的讲座或讨论的话题,新的任务和项目的设计,并实地考察和经验的结合。 ceeds可以在支持这些努力提供专业技术,基础设施,补充资金当然,当然发展资金。

我们特别感兴趣的是探索在政策和实践可持续社区的各个方面,支持我们的环境浓度的建议,即利用麦克利什场站或连接到该学院目前的战略举措。

如何申请
请联系 乔安妮benkley 讨论您的想法和问题。所有提案应当包括预期的教育成果的衔接,并资助建议收件人将被要求汇报的结果。由2021年2月12日提交申请。

申请课程发展津贴

教师研究奖学金

在ceeds教师研究奖学金计划能够在出教师实质性的投资,他们的研究连接到我们的校园和社区的挑战。这种投资的前提是研究能缩短理论与实践,促进学生学习了很多年的到来。 

每年,ceeds任命1-2史密斯教授作为教师ceeds研究员。这些家伙加入啮合教师组成的社区谁使用史密斯的富有特色的校园资源和“校园课堂”的模式来推进我们的气候变化和气候影响的理解。在其任命的夏天,教师配备有夏天的支持,学生暑期本科生研究人员和研究经费,以支持他们的研究成果的传播和关闭校园。请联系 丹尼斯mckahn 讨论您的想法和问题。

 

在环境科学支持研究,并提高所有学生在cq9跳高高网站之间的定量识字,ceeds支持环境监测计划。

定性数据

围绕史密斯环境定量数据是提供给教师和学生对课程和项目使用。目前,大多数这些努力都是基于在麦克利什的场站,我们看到成长的机会这个程序包括史密斯校园和其他领域。

对于有关环境监测数据的具体问题,请联系保罗·韦策尔,在413-585-2646。

可持续发展办公室认证计划

可持续办公室认证计划旨在认可,即在可持续的做法合支承和亮点办事处。认证是基于活动和行为的清单,从一个水平进步三级。第一层次包括节能和减少废物的做法许多办公室都已经使用,或易于启动,如随手关灯和投影机的时候都没有使用。实践变得更在上水平具有挑战性的,包括使用可重复利用的杯子和水壶,和记笔记电子,而不是纸上谈兵。

Office of Student Engagement with their Sustainable Office Certification

阅读更多关于可持续办公室认证计划,对参与局 .