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护理文化

史密斯的更新计划 如8月5日,2020年,
对于一个完全落入远程学期2020。

综合项目

Forest measuring at 麦克利什场站

 

综合项目

ceeds赞助商是把学生在环境决策和行动的前线一体化项目。学生与教师密切合作,以确定的利益,这将实现自己的学术目标,同时也受益更大的社区的区域。

磨河流流经史密斯的校园,并为教师和学生在自己的后院一个复杂的自然和文化资源的权利联系的机会。天堂池塘水备份大坝,在某种形式一直存在,因为17世纪70年代落后的结果。史密斯的学生重新周围和天堂池塘,研究其生态系统和普遍赞赏史密斯的滨水景观为一体的铁匠经验。教师在生物科学,工程和植被,水文泥沙动力学,以及建筑与景观研究方案进行地质研究使用这一独特的资源作为网站实地调查,设计项目和灵感。史密斯的校园是学习的实验室,并磨机河流是我们的校园景观的珍贵和宝贵的组成部分。

ceeds是史密斯的不同的研究和相关的磨河课程工作的整合力。从监测的水在坝减轻入侵物种的流动,并提出沿磨河岸边多用绿道,史密斯教师和学生利用河流来获得理解和观点对史密斯的地域和文化背景。学生定期进行相关的磨河边,池塘天堂独立的研究项目。至今,项目包括研究具体入侵植物的分布和扩散,各种问题的入侵物种,泥沙淤积和毒性,以及磨河工业历史的缓解。学生和教师,支持磨河绿道的倡议,多管齐下社区努力从它的嘴在北安普顿在歌珊建立沿河生态和休闲保护的开放空间到其源头的也可以。学生们在努力建立磨河绿道的基础与城市和区域规划,公民团体,非盈利性环保和规划组织和专业团体参与。

 

学生们 in the field at the 法明顿太阳能项目
 

史密斯和其他四个领先的文科院校已经形成了开创性的合作,让高校,以抵消每集体的电力需求每年46000兆瓦小时,其中以新的太阳能发电设施产生的电力要建在法明顿,缅因州。项目详情,请访问其 网站.

阿默斯特,鲍登,汉普郡,史密斯和威廉姆斯学院建立合作伙伴关系,这将导致由高等教育机构第一协作购买新英格兰产生的太阳能电力。法明顿太阳能项目将产生足够的电力功率约每年5000楼新英格兰的家。

每五个学院将购买这种电力的一部分,以减少校园用电自己的大学的碳排放量。史密斯将通过项目购买约30的%的电力。这是所有的电力,该学院目前并不在现场产生。在史密斯的校园太阳能电池板已经提供了史密斯的电使用2%的等价物,并通过我们的热电联产电厂产生的休息。这将减少10%,每年减少碳足迹,使我们更接近我们2030年实现净零温室气体排放量的目标。

为了满足我们的到2030年碳中和目标,学院需要找到一种方法来加热和冷却其建筑物没有不涉及化石燃料。我们目前的热电联产设施是高效的,但以天然气为燃料。

其长达一年的研究后, 关于气候变化研究组 建议大学生追求计划中央供暖系统转换为地源热交换能量系统。国家电网公司与整群,工程公司,专注于可持续性,合作开发了cq9跳高高网站校园脱碳研究(链接)。这个计划建议一个长期的方法,其中中央加热装置由一个可燃烧化石燃料以一个提取从地面加热和用途风能或太阳能电功率系统转换。在接下来的四年中,学院将开展地质,工程和财务分析来改进这个计划。这些分析将提供人员,教师和学生参与充足的机会。我们预计参与的工程,物理,化学,环境科学和政策,景观学,经济学,科学数据和统计,计算机科学,甚至文学和艺术教师教学课程的机会。

测试井孔中靠近场房子在2019年9月,以评价土壤,水力特性,和接地下方的热响应钻孔。导致到安装,工程专业的学生了解了低温热水区域能源系统和地源热交换系统,测试井是在史密斯实施的一部分。几个实习生与丹尼斯mckahn,ceeds的课程主任和工程学院成员,密切合作,计划与这个过程学生的参与更广泛的机会。

教师,学生和工作人员花了19-20学年收集和钻孔分析数据。在2020年7月,在该领域房子地下室的热泵连接到井眼和建筑物现在是第一校园接收其加热和冷却从地面源热交换系统。热泵使用上面和地下温度之间的天然存在的差异通过闭环系统的管道移动的热量。天热时,当建筑物温度比温度高地下,系统会从建筑物的空气热量移动到地面冷却建筑物。在寒冷的天气,它的操作相反。热泵用电运行。当从可再生资源获得的这个电,该能量系统将是碳中性的。整个校园转变到100%的电加热和通过地源热交换冷却系统是成为碳中性,到2030年的关键组件。