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SMSA方案

学生们 looking at a 不ebook together. Text reads: Achieving Excellence in Mathematics, Engineering and Sciences

在SMSA节目服务感兴趣的科学,技术,工程和数学(STEM)的学生和促进历史上从代表性不足群体学生的成功在社会领域的那些。我们寻求的是确保有意在注册课程,并获得干研究经验的学生访问。招聘,网关captone经历和经验:通过专注于三个关键领域的功能有助于SMSA成功。我们的目标是增加从代表性不足的群体我以确保成功在我们的入门课程茎,并有志于完成荣誉研究和特别项目的支持学生的学生的数量和滞留。 

A professor and student working together

世卫组织的愿望研究早期对学生参加随着从事研究校园教师的导师。学生参与是一个长期的承诺通常(一个或两个学期)的教师研究项目。课堂上接触学生和教师之间外往往导致机会和荣誉夏天的研究工作。早期的研究是一个志愿者的机会。

早期的研究项目和应用程序通常在每学期初期可用。如果您有兴趣申请的早期研究项目和你  参与同侪辅导计划,请 联系SMSA队 在秋季学期开始。

概观

在SMSA程序(在数学,工程和科学成就卓越)是专用的学者在史密斯这些领域建立学生的多样化的社区。 SMSA学者的核心组件包括:

  • 用干的教员研究
  • 招生研讨会,增强技能实现学业目标
  • 参与同侪辅导计划
  • 领导机会
  • 社区建设

与辅导教师研究

在定位前的夏天,进入大城市地区所有的学者都与导师的教师与他们将在现场对某个项目全年干学术匹配。项目的例子包括:

  • 脊椎动物大脑的制作
  • 水化学和环境监测
  • 中药化学
  • 观测太阳系外的行星过境
  • 女科学家的媒体写照
  • 心理学和气候变化
  • 通过12在K工程教育
  • 在工业数学的应用

在SMSA研讨会

输入所有SMSA学者ESTA两学分的课程报名。它满足在秋季学期每周两次,注重技能,研究组和自我反省。由瓦莱丽约瑟夫,一个人类学家SMSA在2015年加入该计划授课,研讨会是为社区建设在队列的最早机会之一。

同侪辅导

所有第一年的学者SMSA指派给同级的导师,一位学者在其中的指导者已表达了一些感兴趣的学科专业返回WHO SMSA一般。导师和学员在一个范围内的网络,支持和社会活动的同时参与整个学年的计划的一部分。全SMSA同侪辅导计划包括许多学生都没有SMSA WHO学者。

领导

领导机会内SMSA方案的例子包括:
  • 作为同行的导师
  • 作为咨询委员会SMSA学者的成员
  • 作为一个领导者的导师
  • 麦金利是一个荣誉研究员
  • 服务上的多样性委员会科学中心
  • 特设的机会,比如发言面板或托管SMSA传入学者

社区建设

在SMSA顾问委员会和东道主球队SMSA全年几个事件,以帮助建立社区SMSA。有些事件是对所有程序,而其他人更专注于SMSA具体的学者或学者的大城市地区的单队列。

应用

识别潜在的学者们通过高考录取过程史密斯和邀请申请。

申请截止日期为4月第一个星期五。

概观

史密斯鼓励所有合资格的学生的优秀论文在承接科学,技术,工程或数学的SMSA麦金利奖学金计划包括为前辈,晚辈有资格的荣誉研究员和初中预荣誉研究员,分别。我们在提供奖学金的目的是让这些合格的学生从事独立研究,导致一个成功的优秀论文和勤工俭学履行自己的工作,通过教授教员的义务。这些奖学金的机会提供演示和互动随着五月的形式追求领导世卫组织的荣誉学生的未来。

这些奖学金都是为了与研究成功高潜力的学生想要花时间来研究,但金融谁可能需要他们专勤工俭学岗位搞来代替。因此,工作学习状况和资金需求是在选择过程中麦金利申请人的关键因素。

节目评选委员会

自主研发的大三

一个独立的研究项目,在学生大三教员的工作,可以在秋季和/或春季学期开始。这样做的目的初中预荣誉计划是支持奖学金研究生在第三年之前,学生提交到优秀论文。学生预计进行专题研究,注册,以获得学分为他们的研究。通常,初级研究员承担全年的专项研究4-6个学分(每学期2-3个学分)。

在四年级的荣誉论文

荣誉论文是一项为期一年的项目通常由四年级的学生,与教员的工作完成。像所有的荣誉学生,麦金利研究员获得学分为他们的研究在一个高级论文课程(8个或12学分)招生。

如果你有兴趣并符合条件(资格是由部门和程序确定),这个选项应该认真考虑,作为正在开展的深入研究的荣誉,奖励,更会变成一个大学生的职业生涯的一大亮点。这是很常见的论文工作导致出版或提交了一份文件,并完成优秀论文由研究生和专业学校看好。所有的指导方针和过程的细节可在荣誉 院长类网站.

SMSA程序的麦金利好处

$ 2,770奖学金会颁发的在双周分期整个学年,其中同胞的支持。用于初级研究员,学生可支持的$ 1,385选举中的一个或两个秋季和/或春季学期。

找指导教师

申请一个SMSA麦金利奖学金,你必须先找到你的研究的导师。在一些有限的情况下,学生来了一个话题,然后再一个教员找到所有同意的工作进行监督。更常见的是一个或多个学生途径教职员工,并要求主题关于选项。然后,学生选择一个主题,以追求。

该奖学金的要求

  • 行为研究的优秀论文在干字段,或者用于预荣誉,报名参加专项研究。
  • 至少召开一次会议,在奖学金的开始,与大城市地区项目协调员,讨论年度计划和预期。
  • 至少参加两次活动年内在哪个家伙会说话与其他同学追求独立研究acerca或荣誉(这些可能是班,研讨会和讲习班午餐时间)。
  • 谁是单独恩师学生热衷于追求考虑或研究。
  • 要继续获得支持,以麦金利在一个非官方的成绩单的形式提供论文或特殊调查研究的证据要求每个研究员。成绩单必须由春季学期的第一天提交SMSA麦金利指导小组和指导联络协调。
  • 在研究金周期结束时,每个同伴必须提交结束项目的产物处理程序(如纸,从庆祝协作海报,或摘要)。这些产品在证明麦金利奖学金,并延续了其未来的保障研究员很好的作用的程序。

如何申请预荣誉奖学金

申请材料包括:

  • 你的研究,这包括什么建议desea研究,为什么和你预期的结果可能是什么的一个页面描述。
  • 一个复制你的成绩单。
  • 一份简短声明中解释:(1)如何通过联谊会预荣誉麦金利将支持奖学金计划为您的成功项目; (2)你为什么相信你会是谁正在开展独立研究考虑学生良好的示范作用。
  • 简短的,从你的论文导师推荐的休闲声明电子邮件(这可以从,并应单独上面列出的其他文件)。

2020预荣誉麦金利奖学金
程序应用

如何申请奖学金荣誉

奖学金申请截止日期为荣誉 第一个星期五四月。申请材料包括:

  • 一个复制你的建议的荣誉。
  • 一个复制你的成绩单。
  • 一份简短声明中解释:通过麦金利荣誉课程(1)如何奖学金将支持你的项目成功的奖学金; (2)你为什么相信你会是谁正在考虑为他们的大四优等生良好的示范作用。
  • 一个简短的,推荐的休闲声明从您的论文导师电子邮件(这是直接发送到 vjoseph@smith.edu)。

2020麦金利奖学金荣誉
程序应用

概观

同行辅导计划,旨在确保为有志于STEM科目的学生,包括来自于这些领域的历史上处理代表性不足的社会群体(如学生和有色人种学生,他们首先是在家庭上大学)的访问。世卫组织新生打算在数学,计算机科学,工程或科学专业的配对与世卫组织通常同一领域的返回的学生专业。导师和学员参与的网络,支持和社会活动在整个学年。

该计划的历史

成立于1995年,该方案不断格兰特来自霍华德休斯医学研究所资助,由珍妮特的礼物麦金利'76。

师徒合同

导师和学员的目标为年,他们在提交给导师计划合同勾勒合作。请填写 合同形式.

师徒责任

努力通过学术利益,对导师和学员提出,每个导师负责不超过两个学弟学妹。

他们的导师检查在十一个星期,学员至少每月一次面对面对脸。此外导师完成在线辅导11个月该报告仅与指导支持团队共享。这些报告帮助记录的进展,各个导师/指导者关系的目标。

在克拉克组织科学中心的指导节目主持人火把和其他社交活动(冰淇淋联谊,保龄球,比萨饼晚餐)几次一个学期。这些聚会是加强和保持持续指导接触,汇集了学生和导师具有不同背景为共同目标的重要。

节目历史

在2007年,教师劳拉·卡茨(生物学)和凯特Queeney(化学)推出,以加强在cq9跳高高网站有志于干多样的学生支助方案SMSA。通过已经支持了项目从珍妮特·麦金利'76一份厚礼来自霍华德休斯医学研究所,德雷福斯基金会和cq9跳高高网站的额外资金。在SMSA程序构建部分在长时间运行的同侪辅导计划成立于1995年即由凯西·克拉克,心理学和其他科学阿伦几位教员教授布伦达项目协调员。

事件

在SMSA年度研究研讨会

ESTA研讨会是为所有类几年存在SMSA学者每年机会的观众他们的教师,同伴和特邀嘉宾的研究。

探索科学!在区分女性

在ESTA事件高三学生参观校园作为录取的杰出女性计划,教师和学生的距离科学中心克拉克交谈来访的学生在关于参团史密斯干学科办公室的一部分,并在招待活动搞起来。

 

参加会议

每年,提供咨询和指导干办公室提供资金支持,并偶尔用于挑选参加会议的学生提供咨询服务。最近参加了会议史密斯的学生包括:

对于会议经费

SMSA提供了与会议相关的费用是那些在大城市地区的家庭成员,包括以下几组资金:

  • SMSA学者(所有队列)
  • SMSA参加辅导方案
  • 麦金利研究员(青年和老人)
  • SMSA早期研究
  • 干波塞

SMSA优先进入,但学者的SMSA家庭所有成员均可报名申请。

出席这些会议必须对准大城市地区有了使命,这是促进科学从弱势族群的学生充分和公平参与。

资助最高奖项为$ 500。

如何申请

填写 网上申请 10月1日(虽然我们将接受并在截止日期之后的应用过程中是否有可用的资金)。


项目负责人

在SMSA节目通过一个团队为基础的办法,让学生,教师和工作人员的带领。通过合作,我们的团体提供编程和建立社区SMSA在和其中史密斯更大的社会科学中心。

从每个代表的SMSA学者顾问委员会(AAB)包括在校园的四个群组。总之,学生的SMSA学者AAB主机社区建设活动,并作为学者和教师/员工队伍SMSA的纽带。

队列10

队列11

导师领导人回国担任同行的学生曾经在过去的导师。这些学生是“导师的导师。”他们成为其他导师的资源,他们协助规划,培训和社交活动,他们的主机为指导社区的便利。

麦金利表彰在该地区的研究员在科学提供研究的领导。这些老年人提供介绍关于在史密斯快速参与研究,并作为休闲服务于他们辅导者其他学生。

该SMSA队是一小群教师和工作人员的带领SMSA世卫组织规划。

杰克无情

SMSA导演|助理教授,地球科学
研究千斤顶全球构造板块的当前运动和如何他们之间的相互作用会产生未来的地震。让学生有和西北太平洋地区,日本和智利北部他的积极的研究项目。教插孔自然灾害,地理信息系统和构造地质学课程。我在北安普顿长大,爱是在他的家乡回来。

瓦莱丽一个。约瑟夫

SMSA辅导项目协调员|克拉克科学中心管理
瓦莱丽是一个文化人类学家聚焦于研究有识别和分析社会结构和种族偏见,尤其是在隐藏的那些看似主流文化信息和行为。她的研究兴趣使她的SMSA指导协调立场,通过她支持从历史封锁进入人群,并纳入科学的学生。

丹尼尔schultheis

讲师,数学和统计学
丹尼尔主要工作在数学教育和教育学。我加入了史密斯作为微积分序列和工程协调与若干举措,以缓解学生在各个领域干过渡到大学。他正在写一本书的读者,一般先进的数学思想,通过游戏和俏皮的活动介绍年轻观众。如果不是教学或做数学,Daniel喜欢木工和建筑的东西。

卡林娜Dimova

技术中心主任,蛋白质组学
卡林娜Dimova生物化学和德国研究专业在史密斯和得到了她在分子生物学博士学位哥廷根马普研究所的实验医学大学。她回来的CFP的技术总监,2010年,由专题和项目的广度她得到的工作,与来自各个领域的学生干兴奋。在释放她卡林娜时候喜欢书籍购买,阅读声望电视剧扰流板,想想语言(S)和架构,看网球,想象弹钢琴,并且由她面露学龄前儿童貂和忧郁的狗拉法上的生命的优先级来接受教育。

annaliese比里

副教授,神经科学和心理学
annaliese啤酒味的实验室进行研究它是什么关于一些动物,使他们想成为社会的大脑。他们还研究早期的生活经验和暴露能够改变社会行为和焦虑的发展。教annaliese神经内分泌学,课程关于荷尔蒙与行为,等等。如果不是在实验室里,她一直忙于饲养鸡和哺乳动物(两个孩子,老鼠和猫),偶尔抽出时间写的书和她的孩子们做陶瓷。

学院导师欢迎学生来自大城市地区早期的研究学者和研究方案到他们的群体。 SMSA学者教授导师担任顾问还学业。

奥德利香
Associate Professor, Education & Child Study
研究顾问,学校社会工作
413-585-3257

迈克尔·巴雷西
副教授,生物科学
413-585-3697

annaliese比里
副教授,心理学
413-585-3918

里德贝尔托 - 约翰逊
讲师,景观学
413-585-3328

大卫bickar
教授,化学
413-585-3837

麻仁降压
助理教授,化学
413-585-7599

朱迪思·卡德尔
教授,工程
413-585-4222

德博拉·天
蒸汽胜过协调员
413-585-3932

彼得维里埃
心理学的索菲亚和奥斯汀·史密斯名誉教授
413-585-3908

卡林娜Dimova
实验室导师,生物化学
技术中心主任,蛋白质组学
WTE外审批

罗布Dorit
教授,生物科学
413-585-3638

格伦·埃利斯
教授,工程
413-585-4598

让弗格森
董事,学习,研究和技术
413-585-2911

约翰·弗利
访问助理教授,计算机科学
413-585-3789

bosiljka Glumac酒店
教授,地球科学
413-585-3680

大卫·戈林
副教授,化学
413-585-3889

亚当大厅
教授,生物科学
413-585-3467

玛丽·哈林顿
神经科学部主任
tippit生命科学教授,心理学
413-585-3925

弗吉尼亚Hayssen
主持教授,生物科学
413-585-3856

伊丽莎白·贾米森
教授,化学
413-585-7588

斯蒂芬妮·琼斯
Assistant Professor Exercise & Sport Studies

劳拉·卡茨
杜西蒙兹达蒙教授,生物科学
413-585-3825

凯瑟琳金奈尔德
美国剧作家卢斯助理教授,计算机科学,统计和数据科学
413-585-3876

莫娜库尔普
实验室导师,化学
(413)585-3735

杰克无情
副教授,地球科学
413-585-2657

詹姆斯·洛文塔尔
教授,天文学 
413-585-6995

丽莎mangiamele
助理教授,生物科学
413-585-3879

佩吉·奥尼尔
助理教授,学校社会工作
413-585-7969

波莱特peckol
路易丝℃。哈林顿教授,生物科学
413-585-3844

纳姆迪极
教授,心理学
413-585-3936

萨拉PRUSS
副教授,地球科学
413-585-3948

丹尼尔schultheis
Lecturer, Mathematics & Statistics
413-585-3666

亚历山德拉·斯特罗姆
助理教授,化学
413-585-4628

克里斯蒂娜·苏亚雷斯
教授,化学
413-585-3838

朱莉安娜Tymoczko教授
副教授,数学和统计学 
413-585-3775 

端午Weisbord
Executive Director, 可持续性 and Campus Planning VP/Finance & Administration
413-423 585-2427

保罗韦策尔
Curr & Research Administrator, Center for the Environment
413-423 585-2646

史蒂芬·威廉姆斯
生物学教授盖茨,生物科学
413-423 585-3826

威廉姆斯
副教授,物理
413-585-3965

萨拉WITKOWSKI
Associate Professor, Exercise & Sport Studies
413-585-4555

多样性科学中心委员会(SCCD)是一组全体教职员工和学生发起的,并促进编程,以增加多样性和在科学,技术,数学和工程学的多样性和社会正义的问题,促进教育。我们认为有效的方案,以增加代表性不足,并在科学的第一代学生的参与将使这些人群在他们在史密斯早期做到精益求精,并为所有学生提供更好的学习环境。

在附记支持SMSA程序(SMSA学者,同侪辅导,及早研究和麦金利荣誉奖学金计划),并与弱势群体学生的工会活动在科学(US2)和prehealth学生(图)少数民族协会,SCCD支持新单曲和部门举措,以促进多样性的科学。
SCCD的Moodle的

 2020成员

共同主席劳拉·卡茨教授,生物科学;拉詹·梅塔,副教授,数学和统计;阿比盖尔·爱德华兹'20,主要:种族,健康与社会; Ramlah艾哈迈德'20,专业:数学和经济学

  • 亚历山德拉·斯特罗姆|化学系助理教授 
  • 阿米娜·威廉斯'21
  • 艾米猎人|机会平等和第九条合规总监
  • 安德烈BOTELLO '20
  • Asmita Gautum '20
  • 贝妮塔·杰克逊|心理学,教师顾问Wurtele中心副教授 
  • bosiljka Glumac酒店酒店|地球科学教授
  • caira安德森'20
  • 丹妮尔伊尼亚斯|生物科学助理教授
  • 丹尼斯mckahn |工程副教授
  • 西瑞米歇尔'21
  • 刘易斯钻石'20
  • 多米尼克·凯利'22 
  • 伊丽莎白·普赖尔|历史的副教授
  • Erica Tibbetts | Lecturer of Exercise & Sport Studies
  • 法蒂玛凯塔'20
  • Floyd Cheung | Professor of English Language & Literature, VP for Incl., Divers. & Equity
  • gabrielee谷'20
  • 加里·费尔德|物理学教授
  • 千斤顶无情|地球科学副教授教授
  • 洛文塔尔詹姆斯|天文学教授
  • 杰西卡·邦苏'21
  • 乔丹Crouser |计算机科学助理教授
  • 乔伊斯帕尔默财富| SSEP教师,在物理实验室讲师/教练
  • 凯文·谢伊|化学教授
  • Lanee荣'20
  • Leanna特龙科索'20
  • 丽莎Mangiamele |生物科学助理教授
  • 卢奥恩bierwert |该中心分子生物学,生物科学的技术总监
  • 玛丽亚bickar |在化学实验室讲师
  • MEG撒切尔|天文技术人员,在天文学实验室导师,学术主任SSEP 
  • 迈克尔vollinger |技术服务专家在地球科学
  • Minh Ly | Associate Dir for Assessment, Institutional Research & Educational Assessment
  • 莫娜库尔普|在化学实验室讲师
  • 穆纳萨利赫'23
  • 娜莉妮Easwar |物理学教授
  • 易卜拉欣umeyma '22
  • 帕特里夏Dibartolo |教师的教师,教务长/院长副院长 
  • 卡罗琳湖墙|心理学教授 
  • 波莱特peckol |路易丝℃。生物科学教授哈灵顿
  • 拉尼尔女王|助理副总裁oide,包容性,多样性和公平性 
  • 兰迪·加西亚|心理学助理教授 
  • Rezwana乌丁'21 
  • 罗宾sleith |博士后研究员和生物科学讲师
  • Sakina阿里'21
  • 奥德利香 | Assistant Professor of Education & Child Study, Research Advisors - MSW 
  • Shayla Bezjak '20 
  • shevaughn holness '23
  • SOLY海卢'21 
  • 塔玛拉·托马斯|研究生同胞生物,生物科学
  • 托马斯·理查森|政府的行政克拉克科学中心主任
  • 蒂姆·约翰逊|植物园主任 
  • 瓦莱丽·约瑟夫|辅导计划协调员 
  • 韦恩Ndlovu的'22
  • 亚辛'21秋季
  • zoleka摩赛亚书'20

干一团的倡议

干一团的倡议

他的团伙基础

他的团伙基础 was founded in 1989 by MacArthur Fellow Deborah Bial. Posse recruits 10 student leaders from public high schools for each “posse,” sending them to colleges across the country with full-tuition scholarships. The 干一团的倡议 was launched in 2008 and is partnered with Brandeis, Bryn Mawr, Davidson, Franklin & Marshall, Georgetown, Middlebury, Pomona, Texas A&M and the University of Wisconsin-Madison. Smith joined this partnership in 2015 when it enrolled its first 干波塞.

的基础上更多的信息和对自身encuentra干波塞主动权 波塞基金会的网站。有关详细信息,关于史密斯的介入与他的团伙干的倡议,请参阅 格雷库尔门文章.

史密斯波塞学者

Photo of posse 5 cohort

 

  • 茉莉阿尔蒙特
  • 他爱Boamah
  • 查尔斯shabathyah
  • 佳运辰
  • 纳奥米Giancola
  • 布伦达·古铁雷斯
  • 玛吉波马阿拉尔孔
  • Jiselle拉米雷斯
  • 克里斯蒂娜sherpac
  • 艾丽西亚韦弗
Group photo of students in posse cohort 4

 

  • ahlenne阿布雷乌
  • 斯蒂芬妮·布拉沃 - HERAS
  • 阿什利·克鲁兹
  • Melany加西亚
  • 丽贝卡哈里根
  • 阿什利·杰克曼
  • 叶集利
  • 刘易斯钻石
  • 米歇尔·西瑞
  • akilah威廉姆斯
  • Sakina阿里
  • 阿拉纳棕色
  • 亚辛秋季
  • 伊莎贝尔·戈麦斯
  • 刘易斯风暴
  • 利德麦克斯韦
  • Amarachi okorom
  • Mayeline处罚
  • 彼得brainâ
  • 阿米娜·威廉姆斯
  • 阿丽娜siminiouk
  • 芦苇阿莎 - 琼斯
  • 达纳Ragoonanan
  • 伊丽莎白Boahen
  • Emely jaquez特哈达
  • gabrielee谷
  • Leanna特龙科索
  • 马里亚玛Jaiteh
  • stormi史密斯
  • 蒂芙尼肖

 

联系

SMSA方案

低音大厅112
cq9跳高高网站 
北安普顿,MA 01063

杰克无情, 导向器
413-585-2657 |伯顿大厅113

瓦莱丽·约瑟夫,指导协调
413-585-2638 |低音大厅112

TY Ruwe,SMSA学生助理