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新闻 & Events for the Smith College Community
可持续性 2019年11月6日

与地热能试验

丹尼斯mckahn with students in front of a drill rig
在一个宁静的早晨在九月中旬,随着玩家跨越附近的球场和新手弓箭手投掷网球瞄上了他们的箭靶,大型钻机是使得其第一(非常响亮)的展示在土壤毗邻史密斯的场子里什么将成为一个1000英尺深的垂直埋管换热。工作标志着一个历史性的试点项目的初始阶段,安装地热交换系统。

“这是我们对史密斯校园第一座地热项目,我们感到非常兴奋,”说 端午weisbord,可持续发展和校园规划的执行董事,并指出该项目的史密斯的承诺,到2030年达到碳中和的贡献。

地热技术的工作原理是利用稳定的温度中发现的地表以下,被认为是由美国可再生资源环保局。在约1000英尺深,该温度通常为54华氏度。热泵将被安装在该领域房子的地下室这个温度较低的能源转换成我们习惯了在建筑物内的气温回暖。

根据 丹尼斯mckahn,在工程和教师主任副教授 中心对环境,生态设计和可持续发展,在1000英尺的仪表系统从未安装在该地区。 “仪表有不少网站已经部署了这种先进的系统,在新泽西州的最接近人,”她说。

实际钻探了大约两个星期,导致了一个测试那么这是作为一个示范项目的潜在利用地热能,以抵消 史密斯的碳排放量。管道将被放入这个试验井,位于史密斯的场房子里,并最终提供能量用于加热和全年冷却建设需求。 “这种转变到地源地热能源,用于加热和冷却只是[学院的]混合能量方法的一部分,” mckahn说。

一旦钻孔完成后,该项目的下一阶段重点在很少被观测到的深度推进地面的理解。这项研究涉及喂养相机沿着钻孔获得的岩石和沉积物之下的全貌,以水和气体样品,并评估其作用是传递能量进出岩石多么容易。这个测试后,地源地热交换系统 - “看中管” -was安装。

“试验井是真正为我们理解下面的地面地球物理条件的机会,” mckahn说。 “我们将使用这个数据,以大小能够加热和冷却整个校园所提出的地热系统”。

几乎在钻井阶段,每天聚集在运动场一小群教师和学生的观察过程和行为的研究。

丹尼斯mckahn with students

mckahn收到的星座,一个公司的Exelon $ 30,000批,对“史密斯校园课堂:地源地热交换系统。”批,mckahn指出,支持合并显著教师研究,课程和课外活动,将项目“表明我们对碳中和校园的进步。”

对他们来说,学生必须学习在现场的地热系统,也许,坟一些惊喜的机会。 “例如,” mckahn说,“我们已经发现,已经打开了的查询热线与地球科学教授非常有趣的地理条件。”

鲍勃·牛顿,地球科学教授说,试验地热井已经透露了什么是地表以下千英尺新的信息。毫不奇怪,已经有大量的数据与工作。

“一个惊喜,我是沉积岩有多深去了,”牛顿说。 “我做出了预测,我们会在基于该地区的其他井840英尺的深度打击潜在的花岗岩。但我们去1010英尺,我们没有击中花岗岩,所以花岗岩的要深很多,比我的预期。”

再有就是地下水,其化学方面的,又有多少水实际上是在良好。 “我的地下水类做了抽水试验,他们看了一下数据,”牛顿说。 “很快,他们会做数据的分析。其实,我们也有很多的水样,并会做一个完整的地球化学分析。”

牛顿说,地热项目提供学生一个深井,从字面上-的研究的可能性,将让他们忙了好一阵子。 “从大局的角度看,这可能会产生非常有价值的信息,我们永远不会有其他方式,”他说。